5 кључних тачака за најбоље за онлајн курс током пандемије

Зашто је неопходно постојање онлајн часова?

Онлине курсеви су постојали дуго пре ЦОВИД-19 и играли су важну улогу у проучавању људи. Али у то време, онлајн курс је избор, а не неопходан. Људима је веома згодно да се усавршавају користећи слободно време и не ограничавајући се на простор. Како се пандемија убрзавала, кампус се затварао, долазило је до разних учења на даљину или видео лекција, а све је померило академски живот на мрежи.

Која опрема је потребна онлајн курсевима?

За студенте

1) Лаптоп или десктоп рачунар\ таблет ПЦ\ мобилни телефон

2) слушалице

3) свеска

За наставнике

1) Камера

2) Видео кодер

3) Рачунар

4) Слушалице

5) микрофон

Шта треба да се припремите да бисте постигли висококвалитетно учење на даљину?

1) Имајте добру мрежу и тихо окружење за учење.

2) Обуците се удобно, припремите се за час унапред.

3) Смањите ометање пажње.

4) Пратите процес наставе.

5) Активно комуницирајте са наставницима.

6) Користите слушалице и микрофоне.

Каква је тренутна ситуација онлајн учења?

Због пандемије је кампус затворен, појавили су се и проблеми са дистрибуцијом образовних ресурса, а тренутно стање онлајн учења је помало песимистично. Поред мање пажње и учешћа у настави, тежи проблем је, у ствари, много ученика који не могу да похађају онлајн наставу у заосталим окрузима или сиромашним породицама. 6. априла, амерички учитељ је објавио на Фејсбуку, рекао је да је видео дечака са отвореном Цхроме књигом како седи на тротоару и ради домаћи користећи бесплатну мрежу метроа, из неког посебног разлога и не може да сурфује интернетом код куће.

Треба обратити пажњу на ову врсту проблема, нема добрих мрежних услова и ученици морају да гледају видео тако што одлазе на интернет траку или на Јутјуб са својим мобилним телефонима у многим заосталим областима.

Како ефикасно побољшати ову ситуацију?

Као што видимо, има много студената без добрих услова за студирање, али жељних учења и труда да створе услове. Шта држава може учинити да им помогне? Ако се школа може поново отворити или делимично отворити и усвојити модел сегрегације малих одељења и наставника-ученика, који би омогућио ученицима који немају добре услове да имају онлајн наставу да се поново врате у кампус.

Како се може постићи овај модел сегрегације наставник-ученик?

Да бисмо започели наставу уживо, потребни су нам камера и микрофон. Пошто је пренос уживо замена за право учење у учионици, квалитет би требало да одговара стварној учионици. Ако се пуштају видео снимци лошег квалитета, ученици губе фокус чак и ако је сам садржај добар. Због тога препоручујемо улагање у професионалну камеру што је више могуће, а не уживо пренос преко мобилних телефона, компјутерских камера.

Само треба видео енкодер, један крај је повезан са камером преко ХДМИ-а, а један крај је повезан на интернет преко Етхернет жице (или бежичне Ви-Фи、 или 4 г мреже), садржај камере у учионици може да се кодира у ИП ток пренос у реалном времену на интернет платформу за емитовање уживо како би се осигурало да ученици могу да гледају садржај учионице било где. Ниска прилагодљивост пропусног опсега видео енкодера уживо, било да је високе дефиниције, да ли је стабилан и непрекидан ток, итд., све су ствари које треба узети у обзир за одабир видео енкодера.

Када постоје камере, енкодери уживо и други хардверски уређаји, ученици могу да гледају видео снимке на мрежи преко Интернета или ЛАН-а. А живи енкодер се може користити не само у интранету већ иу екстранету. Школа може дозволити ученицима да одлуче да ли ће се вратити у учионицу према сопственој ситуацији. Наставу у реалном времену наставник може пренети на Интернет облак, а ученици могу да је гледају преко својих мобилних телефона код куће. Наставници могу да живе у посебној учионици, само преко интранета, ученици имају седишта више од једног метра, сваки у учионици или студентском дому да гледају директан пренос како се и наставници и ученици не би заразили, а да се обезбеди квалитет онлајн Учити.